Opetustilanteen suunnittelu antaa oppimiselle selkärangan

Opiskelija ei opi siitä, että hän seuraa työpaikkaohjaajaa kuin varjo koko työssä oppimisen jakson ajan. Työpaikkaohjaajan pitää suunnitella työssä oppimisen jakso niin, että opiskelija pääsee tavoitteeseensa.

Jokaisen yksittäisen opetettavan työtehtävän yhteydessä työpaikkaohjaaja

• miettii, miten opettaisi juuri tätä opiskelijaa (yksilöllisyys)
• tarkistaa, mikä opiskelijan tavoite on juuri tämän työtehtävän opettelussa
• kysyy, mitä opiskelija tietää jo ennestään
• kertoo opiskelijalle mitä aiotaan opetella, missä ja paljonko aikaa käytetään sekä miten arvioidaan
• päättää, mitä asioita tällä kertaa opetellaan ja mitkä jätetään myöhemmäksi (sisältö)
• päättää, miten opiskelutilanne jaksotetaan (tauot, paljonko aikaa opettamiseen, paljonko harjoitteluun tai ryhmätyöhön esimerkiksi)
• valitsee opiskelijan oppimistyyliin ja opetettavaan asiaan soveltuvan opetusmenetelmän
• päättää, miten aikoo tilanteen aikana ja lopussa antaa palautetta ja arvioida oppimista

Lue lisää!

Opetuksensuunnittelu: opetustilanteensuunnittelu.htm
Päivitetty 27.9. 2004 CC