Selkeää opetusta on kaikkien helppo seurata

Työpaikkaohjaajan opetustyö helpottuu, kun hän ottaa huomioon kunkin opiskelijan oman oppimistyylin. Visuaaliselle opiskelijalle voi ohjeet antaa kirjallisessa muodossa, auditiiviselle suullisesti kertomalla ja kinesteettiselle näyttämällä ja antamalla itse kokeilla. Pohtijalle kannattaa antaa aikaa, toimijalle jo alusta asti tekemistä. Yleensä opiskelija itse tietää, miten hän oppii parhaiten. Myös erilaisia oppimistyylitestejä voi käyttää.

Oppimisvaikeuksisia ja maahanmuuttajia varten opetusta ei aina tarvitse tehdä erilaiseksi kuin muille. Kaikki hyötyvät  ja oppivat paremmin, jos seuraat seuraavia ohjeita:

• anna kokonaiskuva opittavasta asiasta
• osoita asiayhteydet (mikä riippuu mistäkin)
• kerro, miksi asia pitää oppia
• kerro oppimistilanteen raamit (missä, paljonko käytetään aikaa, mitä pitää siinä ajassa oppia, miten se arvioidaan)
• millä tavalla asia pitää osata (pitääkö osata kertoa, tehdä vai myös kirjoittaa asiasta, saako tarkistaa jostakin paperista vai pitääkö osata ulkoa)
• kertaa
• pelkistä
• tee yhteenvetoja
• varaa riittävästi aikaa

Jos opastat ryhmää, muista seuraavat asiat:

• anna osallistujille esityksen runko ennalta
• vältä tilanteita, joissa opiskelija joutuu kuuntelemaan ja tekemään muistiinpanoja yhtä aikaa
• anna kokonaiskuva (esim. käsitekartan muodossa)
• tee yhteenvetoja

Jos käytät kirjallista materiaalia

• käy materiaali läpi myös suullisesti opiskelijan kanssa (mitä löytyy mistäkin)
• osoita, mikä on olennaista
• tee valmiita jäsennyksiä ja alleviivauksia
• selitä uudet (ammatti)termit

Jos teet itse materiaalia

• käytä helppolukuista kirjasintyyppiä (esim. Arial, Times New Roman)
• käytä riittävän suurta kirjasinkokoa (paperilla vähintään 12pt, kalvoilla vähintään 24pt)
• kun kirjoitat käsin, kirjoita selkeästi ja riittävän isolla
• jäsennä asiat selkeästi omiin kappaleisiin
• jätä riittävä marginaali paperin reunaan opiskelijan omia huomautuksia varten
• käytä kuvia ja värejä
• valitse helppoja sanoja
• mieti, voisiko kirjallisen materiaalin sijaan käyttää jotain muuta keinoa opettamisessa (video, ääninauhat, tekemällä oppiminen, harjoitukset)

Oppiminen: selkeaopetus.htm
Päivitetty 27.9. 2004 CC